Im Oktober 2014 vereinbarten wir eine Begleitforschung des Vorbereitungsprozesses JüL durch die TU Chemnitz. Sie wurde von Studierenden des Masterstudiengangs am Lehrstuhl für Erziehungswissenschaften unter Regie von Frank Beier durchgeführt.
In 4 Gruppendiskussionen mit Pädagog_Innen, Kindern und Eltern wurde das Stimmungsbild hinsichtlich des Prozesses der Vorbereitung auf den Übergang zu JüL an der Freien Werkschule erfasst und empirisch ausgewertet.
Die Ergebnisse der Untersuchung wurden von der TU Chemnitz im März an der Freien Werkschule vorgestellt.